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没有会被什么黏缚住，所以称”佛是自由人”。“你欲识得佛祖么?只你面前听法的是”。禅家教人，就是这样亲切，单刀直入，一切教条到这里都没有用处了。临济在教学中，经常用有的激励人心的话来激励学人，如说：“大...不疑!”并教导学人说：“自达摩大师从西土来，只是觅个不受人惑的人!”禅家教学的方法，鼓励人的自信心，要从一般宗教徒的卑怯心情中来解放自己，直把古代佛祖也不放在眼里，认佛祖不过是个“传语人”。这是禅宗...
慧风
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/23350640401.html
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和平和世界和平做出了丰功伟绩，被尊为“二十世纪伟大的和平使者”，受到世界人民的尊敬和爱戴。那么，是什么根源形成了赵朴初的和平思想呢?笔者认为，主要有以下三大根源。一是赵母陈夫人“和善待人不居高”的家教...敬请各位大德长老和各位专家学者批评赐教。 一、赵母的“和善”家教使少年时期的赵朴初萌发早期的和平思想 赵朴初出身于状元门第和世代书香之家，从小受到良好的教育和熏陶，尤其是赵母对他的“和善”家教...
张梁森
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/08161755269.html
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教育之异化。家长望子成龙心切，采用违背教育规律的家教方式方法。其次是因为学校教育之变态。应试教育压力日甚，学校教育片面或畸形发展。再次是因为社会教育之失衡。社会负面教育影响日增，以致不能控制其对人的...。于是娇生惯养、唯孩独尊，孩子成为家中的小皇帝。许多家长望子成龙心切，难免会采用违背家教规笔的方式方法，导致传统家教方式的异变，主要表现在：a在身体保健教育上。随着现代家庭物质生活的提高，家长忽视孩子...
李 方
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/01204470827.html
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帮助，我不可能上大学的。”如今已是华东理工大学大三学生的陈园真诚地说。如今，她的母亲在饭店打工，工资只有960元。不过，她因成绩优秀获得了学校的奖学金，还利用课余时间做家教，品学兼优的她还担任了班团支部...
佚名
|佛教新闻|资讯|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/04/08395873489.html
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—台湾鸾堂扶鸾仪式及其因素”的论文，真理大学宗教文化与组织管理学系蔡维民副教授发表了“台湾基督教课家教会丧葬仪式之变迁——以〈追思三礼〉为例”的论文，真理大学宗教文化与组织管理学系王镜玲副教授发表了“...
佚名
|佛教新闻|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/06/16022483316.html
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禅宗“一花开五叶”，形成临济宗、沩仰宗、曹洞宗、云门宗、法眼宗五家教派，唯有临济门庭最盛，成为禅宗主流，且传至东南亚、日本等地，有“儿孙遍天下”之誉。而正定临济寺则是临济宗的祖庭，澄灵塔下掩埋着一代宗师...
雍华奇
|五明研究|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/08/22240489693.html
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丰富之时，这些当年为义务教育立下汗马功劳的代课教师，却要在此时被迫黯然离去。这不免让许多人生出同情之心。对此，山字墩村的农民唏嘘不已，村里人说：“这些老师，从20岁教到40岁，把自家教成了...
佚名
|社会|教育|纪实|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/11/09543494449.html
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学校把学生、家长把子女当成取得分数的机器。学校每天无限制地延长学习、自休时间，回到家里家长又是加码布置作业，参加五花八门的兴趣班、补习家教班。
比起老一辈人，这一代学生的物质生活是提高了，成为家中的&...
佚名
|社会|教育|纪实|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/12/22090695275.html
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;学生呵着护着、不离不弃，对学习差、家庭条件差的学生打着骂着、不管不顾，这就是对学生教育的歧视，更是对学生人格的不公平！的确社会存在贫富现象，有条件的家庭能花几千元为孩子请家教，逢年过节送礼，也可以&...
佚名
|社会|教育|纪实|
http://www.fjdh.cn/bnznews/2010/01/08414796735.html
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2．佛祖世系表(卷24) (五)志九 1．山家教典志(卷25) 2．净土立教志(卷26-28) 3．诸宗立教志(卷29) 4．三世出兴志(卷30) 5．世界名体志(卷31、32...祖跨越中晚唐五代宋初。《通例》阐述增叙八祖纪缘起曰： 自邃法师嗣荆溪(湛然)之业，师师相承，历晚唐五代暨我本朝，教法散而复合；仰惟四明法智(知礼)，用能中兴天台一家教观之道，同功列祖。 《兴道...
张弓
|佛学论文|因明|五明|
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/15393157249.html